Tag: situação-problema

Estágio das operações concretas: o que Piaget ainda tem a ensinar sobre nossas práticas escolares

julho 4, 2025

Por que tantos alunos do Ensino Fundamental – Anos Finais parecem não pensar com autonomia?Essa pergunta ecoa em salas de aula, reuniões pedagógicas e diagnósticos de aprendizagem.“Eles não desenvolvem o raciocínio”, “não sabem justificar”, “decoram, mas não compreendem”. Essas são frases comuns entre professores, mas será mesmo que esses estudantes

Leia Mais »

Bom professor é o que sabe fazer as perguntas certas

junho 13, 2025

Porque ensinar não é dar respostas — é provocar pensamento Vivemos em um tempo de abundância informacional. A resposta está no Google. O resumo está no YouTube. A explicação, no ChatGPT. A informação, por si só, deixou de ser escassa. O desafio agora não é mais saber onde buscar, mas

Leia Mais »

Aula boa é aula com pergunta

maio 26, 2025

Por que ensinar não é entregar respostas — é provocar pensamento Durante muito tempo, aprendemos a associar uma “boa aula” à ideia de organização, clareza e domínio do conteúdo por parte do professor. E, claro, esses elementos têm seu valor. Mas será que uma aula verdadeiramente potente se define apenas

Leia Mais »